En el video se muestra cómo se entiende cada una de las corrientes el aprendizaje , la epistemología y la pedadogía.
Según el conductismo el aprendizaje es el cambio en un comportamiento, en cuanto a epistemología, la realidad es externa y objetiva (objetivismo), por otro lado, la pedagogía se entiende como la enseñanza basada en estimulos y respuestas (condicionamiento).
Según el cognitivismo, en el aprendizaje, el conocimiento son construcciones mentales simbólicas en la mente del aprendíz. El proceso de aprendizaje es el medio por el cual estas representaciones simbólicas son consignadas en la memoria, en la epistemología la realidad es objetiva pero interpretada y el conocimiento es negociado a traves de la experiencia y el pensamiento, la pedagogía es el procesamiento de la información.
En el Constructivismo, el aprendizaje es un proceso activo en el que los aprendices construyen nuevas ideas o conceptos basados en su conocimiento actuales y pasados, en la epistemología, la realidad es interna y el conocimiento es construido a nivel personal, generado socialmente y dependiendo del contexto; en la pedagogía la enseñanza es directa, enfocada en el acompañamiento y dirigida por un aprendiz experiencial.
Finalmente, el aprendizaje en el conectivismo el entorno es caótico y desordenado, el proceso de comunicación es continuo, los expertos y novatos son co-creadores del conocimiento. Se definen tres niveles de aprendizaje: Neural, conceptual y social-externo.
